В этой части автор делится своими наблюдениями за преподавателем Y, который вел классы на 5 единиц по предметам в средней и старшей школе в Израиле. Автор отмечает, что учитель Y профессионально управлялась с классами, хотя иногда было скучно и методики объяснения грамматики у нее хромали. Также автор отмечает, что в Израиле уровни обучения делятся по предметам и ученики попадают в группы в зависимости от своих знаний.